3月11日，應(yīng)北京語(yǔ)言大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院邀請(qǐng)，北京師范大學(xué)陳麗教授來我校做題為“數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下知識(shí)觀和學(xué)習(xí)觀的新發(fā)展”學(xué)術(shù)講座。講座由李煒院長(zhǎng)主持，約80余名教師和學(xué)生參加了此次講座。
 

陳麗教授的講座重點(diǎn)從知識(shí)屬性的變化、學(xué)習(xí)本質(zhì)的發(fā)展、課程形態(tài)的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)規(guī)律的復(fù)雜性四個(gè)方面分享數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下知識(shí)觀和學(xué)習(xí)觀的新發(fā)展。其中，知識(shí)屬性由原來的經(jīng)過檢驗(yàn)并固定下來的專門或職業(yè)知識(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)?/font>“群智涌現(xiàn)”的復(fù)雜的、完整的動(dòng)態(tài)生成型知識(shí)。學(xué)習(xí)的本質(zhì)逐漸發(fā)展為構(gòu)建信息網(wǎng)絡(luò)的過程，社會(huì)交互成為重要的教學(xué)交互形式，而教學(xué)的目的則是構(gòu)建促進(jìn)聯(lián)通的生態(tài)網(wǎng)絡(luò)。課程形態(tài)創(chuàng)新發(fā)展為社區(qū)型課程，并成為促進(jìn)聯(lián)通的知識(shí)進(jìn)化社區(qū)。