您當(dāng)前的位置:首頁 > 研究反饋 > 優(yōu)秀案例 >

構(gòu)建全面質(zhì)量保障體系 提升人才培養(yǎng)質(zhì)量(2020)

2020-10-21 19:45:00

北京語言大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院自成立以來,堅持“貫徹方針、突出特色、保障質(zhì)量、創(chuàng)新發(fā)展”辦學(xué)指導(dǎo)思想,緊扣立德樹人根本任務(wù),將人才培養(yǎng)質(zhì)量作為學(xué)院生命線,在不斷推進(jìn)高等教育大眾化普及化發(fā)展、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)、構(gòu)建終身教育體系的探索與實踐中,踐行著為黨育人、為國育才的初心。北語網(wǎng)院一直將提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在了突出重要的位置上,通過多年的探索和推進(jìn),形成了以內(nèi)部質(zhì)量保障與外部質(zhì)量監(jiān)控相結(jié)合的全面質(zhì)量保障體系,為辦出與學(xué)校品牌相適應(yīng)的高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)教育提供了堅實基礎(chǔ)。
  
北京語言大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院提煉出含1個核心要素、3個主體要素、7個支撐要素的全面質(zhì)量保障體系理論架構(gòu),并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了內(nèi)部保障與外部監(jiān)控相結(jié)合的全面質(zhì)量保障體系業(yè)務(wù)模型。一方面,學(xué)院從入口關(guān)、過程關(guān)、出口關(guān)三個方面,針對招生、教學(xué)、考試、資源建設(shè)、平臺管理、支持服務(wù)、畢業(yè)等多個環(huán)節(jié),明確質(zhì)量要點、制度、流程以及對關(guān)鍵點的審核和監(jiān)控措施,從學(xué)院內(nèi)部把控教與學(xué)全過程的質(zhì)量。另一方面,依托學(xué)生、各級教育行政主管部門、用人單位、行業(yè)及媒體的監(jiān)督管理,從學(xué)院外部監(jiān)控教與學(xué)質(zhì)量。

马鞍山市| 呼玛县| 杭锦旗| 札达县| 封丘县| 肃宁县| 轮台县| 九寨沟县| 宕昌县| 巫溪县| 威海市| 宜兰市| 贞丰县| 武强县| 怀宁县| 新乡市| 韶山市| 安多县| 鞍山市| 海盐县| 五河县| 达州市| 龙里县| 凌海市| 邹平县| 广东省| 大兴区| 汽车| 通化县| 射洪县| 高邑县| 禹城市| 伊吾县| 涿州市| 吉首市| 绥德县| 秀山| 朝阳区| 和静县| 凌海市| 台中市|