現(xiàn)代遠程教育是指學(xué)生和教師，學(xué)生和教育機構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進行遠程教育系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。它是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。

　　相對于傳統(tǒng)的面授教育，遠程教育有這樣幾個顯著的特征：在整個學(xué)習(xí)期間，師生準永久性地分離；教育機構(gòu)或組織通過學(xué)習(xí)材料和支持服務(wù)兩方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)施加影響；利用各種技術(shù)媒體聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容；提供雙向通信交流；在整個學(xué)習(xí)期間，準永久性地不設(shè)學(xué)習(xí)集體，學(xué)生主要是作為個人在學(xué)習(xí)，僅為了社交和教學(xué)目的進行必要的會面。

　　通常認為，遠程教育已經(jīng)歷經(jīng)三代：第一代是函授教育；第二代是廣播電視教育；第三代的基本特征是利用計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，在數(shù)字信號環(huán)境下進行教學(xué)活動，被稱為“現(xiàn)代遠程教育”（或網(wǎng)絡(luò)教育）。網(wǎng)絡(luò)教育的突出特點是：真正不受空間和時間的限制；受教育對象擴展到全社會；有更豐富的教學(xué)資源供受教育者選用；教學(xué)形式由原來的以教為主變?yōu)橐詫W(xué)為主。

2．網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和學(xué)校學(xué)習(xí)有什么不同？

　　網(wǎng)絡(luò)教育的最大特點就是學(xué)習(xí)者不受時空的限制，可以自主地選擇學(xué)習(xí)地點和學(xué)習(xí)時間，為在職人員在本地邊工作邊業(yè)余學(xué)習(xí)提供了良好的學(xué)習(xí)機會和便利條件，因此它與傳統(tǒng)學(xué)校面授為主的教育有很多不同，主要表現(xiàn)在如下幾方面：

　　首先，辦學(xué)單位的教師與學(xué)生在時間和空間上是相對分離的，求學(xué)者在教師指導(dǎo)下主要借助于多種媒體的教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，這對學(xué)校提供的教學(xué)資源、學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)和服務(wù)提出更高要求，同時對學(xué)生運用教學(xué)的媒體資源和信息技術(shù)的能力也有一定的要求。

　　其次，由于這種學(xué)習(xí)方式缺少傳統(tǒng)學(xué)校的校園環(huán)境，主要不是采用教師面授教學(xué)的形式，而是提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的環(huán)境和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，要求學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主。因而學(xué)習(xí)者要樹立自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的觀念，逐步提高自學(xué)能力和適應(yīng)遠程學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，發(fā)揮自身個性化的學(xué)習(xí)特點。事實上，網(wǎng)絡(luò)教育培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學(xué)生在自學(xué)能力上往往比傳統(tǒng)課堂中培養(yǎng)的學(xué)生更強。

　　第三，遠程學(xué)習(xí)雖然缺少學(xué)生與教師面對面的交流，但是必須建立教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交互環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已創(chuàng)造了這種實時或非實時的交流條件。通過EMAIL、BBS和小組討論等方式進行交流已非常方便，學(xué)習(xí)者要主動利用這種交流方式得到幫助和解決學(xué)習(xí)中的各種問題，還可以開闊視野、增進與社會的聯(lián)系。

3．網(wǎng)絡(luò)教育有哪些優(yōu)勢？

　　傳統(tǒng)學(xué)校授課方式中，真正能享受到最優(yōu)秀老師服務(wù)的只能是少數(shù)人，網(wǎng)絡(luò)教育使任何人都可以享受到優(yōu)秀的教育資源！主要有如下特點：

　　（1）隨時隨地、靈活有效、個人掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)
　　有因特網(wǎng)的地方就可以上網(wǎng)絡(luò)課堂！時間、地點，隨你安排！學(xué)習(xí)不再和其他活動沖突。
　?。?）個性化學(xué)習(xí)
　　教學(xué)內(nèi)容按課時/小節(jié)劃分，明白的可以不聽，不明白的可以多聽幾遍，直到聽懂。
　　（3）提供課程答疑，服務(wù)體貼周到
　　網(wǎng)上特設(shè)各類課程答疑專區(qū)，可以隨時向老師咨詢并得到滿意答復(fù)。
　　（4）功能完善，操作簡便
　　課程選擇、進度控制、賬戶管理、在線作業(yè)、在線測試，在線討論、功能完善，操作更簡便。
　?。?）效率更高，費用更省
　　省下大量交通費、住宿費和寶貴時間，令學(xué)習(xí)效率更高。
　?。?）專業(yè)設(shè)置靈活，更加適應(yīng)社會上各行各業(yè)對人才的需求
　　傳統(tǒng)學(xué)校專業(yè)課程開設(shè)偏重于理論，與社會上各行各業(yè)對人才的實用性需求有一定的差距；而各高等學(xué)校的遠程學(xué)歷教育則根據(jù)社會經(jīng)濟的發(fā)展狀況，適時推出熱門專業(yè)，真正滿足各行各業(yè)對專業(yè)人才的需求。

　　因此，網(wǎng)絡(luò)教育是在職人員學(xué)習(xí)的最佳途徑！

4．用這種學(xué)習(xí)方式能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量嗎？

　　目前能夠開展網(wǎng)絡(luò)教育的試點高校都是經(jīng)教育部批準的國內(nèi)知名高校，在教育資源和師資力量上都有保證。但由于遠程教育教師和學(xué)生在時空上分離，因此學(xué)習(xí)支持服務(wù)成為學(xué)習(xí)質(zhì)量保證的關(guān)鍵因素。教育部非常重視網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)支持服務(wù)建設(shè)，一方面發(fā)布關(guān)于學(xué)習(xí)支持服務(wù)的規(guī)范文件和政策，一方面積極推進遠程教育公共服務(wù)體系的建設(shè)，以確保學(xué)習(xí)支持服務(wù)的統(tǒng)一、規(guī)范和專業(yè)。國外也有很多成功的經(jīng)驗可供借鑒。因此，這種學(xué)習(xí)方式是能夠保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的。

5．參加遠程教育需要哪些認識上的轉(zhuǎn)變？

　　隨著信息化社會、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。參加網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)，有必要變革自己的學(xué)習(xí)觀念和認識。

　　●雖然面授時間少了，自主學(xué)習(xí)的要求高了，但通過這種新的學(xué)習(xí)形式，可以提高自己的學(xué)習(xí)能力。
　　●在信息化社會中，人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。因此，人們越來越認識到，終身學(xué)習(xí)將伴隨自己一生。
　　●網(wǎng)絡(luò)教育為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機會，使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利，而是個體生存的基本條件。教育資源、教育對象、教育時空的開放，為大眾的終身學(xué)習(xí)提供了可能性。
　　●接受教育不光是學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會學(xué)習(xí)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。

6．網(wǎng)絡(luò)教育與自考、函授等成人教育有何區(qū)別及優(yōu)點？

　　與傳統(tǒng)成人教育相比，網(wǎng)絡(luò)教育更適合成人在職學(xué)習(xí)，學(xué)員具有更多的自主學(xué)習(xí)空間，可以根據(jù)自身的需要，靈活選擇、安排適合自己的學(xué)習(xí)方式、時間、地點以及學(xué)習(xí)進度等，充分體現(xiàn)了個性化學(xué)習(xí)特點和打造終身學(xué)習(xí)體系的需要。

　　在學(xué)習(xí)方式上：自考是學(xué)生完全的獨立進行自學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)難度大，對自學(xué)能力要求高；成人函授、夜大教育則要求學(xué)生拿出較多的時間參加面授和集中學(xué)習(xí)，工學(xué)矛盾大。

　　網(wǎng)絡(luò)教育具備各種教育的優(yōu)點，可以最大限度地獲取優(yōu)質(zhì)教育資源，學(xué)生可以隨時隨地方便地進行學(xué)習(xí)，并且能夠獲得教師的個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。同時，網(wǎng)絡(luò)教育還可使學(xué)習(xí)者掌握在網(wǎng)絡(luò)上獲取教學(xué)資源和進行學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)習(xí)者獲得一種全新的終身學(xué)習(xí)的技能和方法。

　　我院按照教育部規(guī)定頒發(fā)的是普通高等學(xué)校文憑（加注“網(wǎng)絡(luò)教育”）。